Знакомство с формой величиной и цветом

« Игры на знакомство с цветом, формой, величиной»

знакомство с формой величиной и цветом

Уже с маленького возраста малыши исследуют окружающий мир, им интересно буквально все: величина, формы предметов, и, конечно. Практический материал по восприятию формы, величины, цвета дошкольном возрасте происходит знакомство с основными эталонами формы (круг. Консультация для родителей «Учимся, играя: знакомство с цветом, формой и величиной предметов».

Вырезать ежиков основных цветов и грибочки.

Консультация для родителей «Учимся, играя: знакомство с цветом, формой и величиной предметов»

Ребенок должен помочь собрать ежикам грибы соответственно цвету ежика. Игры, направленные на развитие восприятия формы. Вырезать парные геометрические фигуры из картона разного цвета. Одну пару фигур раздать ребенку, а вторую — разложить на столе.

Цвет, форма, величина. Задания на закрепление знаний. Для детей 3-5 лет. Солнечные ступеньки

Попросить ребенка внимательно рассмотреть фигуры, а затем найти пары для своих фигур. Также можно выложить ряд из кругов и положить один квадратик. По-просить ребенка рассмотреть фигуры.

знакомство с формой величиной и цветом

Потом нужно найти и показать лишнюю фигурку. У всех дома есть конструкторы пластмассовые или деревянные. Взять кубики круглые и квадратные, перемешать.

Восприятие формы, величины, цвета предметов

Предложить ребенку построить две башни. Одну башню из круглых кубиков, а вторую — из квадратных.

  • « Игры на знакомство с цветом, формой, величиной»
  • Восприятие формы, величины, цвета предметов
  • Форма, величина, расположение предметов

Игры, направленные на развитие восприятия величины. Для этой игры нужна шляпа, предметы и игрушки разной величины.

знакомство с формой величиной и цветом

Предложить ребенку по очереди спрятать под волшебную шляпу игрушки разной величины. Отметьте, что под шляпу помещаются только маленькие предметы. Вырезать из бумаги кружочки большие и маленькие, цветные.

знакомство с формой величиной и цветом

Попросить ребенка подобрать к маленькому кружочку большой кружок. Потом можно добавить средний кружок. Попросить по-строить снеговика, сначала выложить большой кружок, потом средний кружок, далее маленький кружочек.

знакомство с формой величиной и цветом

Также занимаясь своими делами по дому, на кухне, можно предложить помочь вам: Хочу предложить еще одну игру, в которую играла со своими детьми. Нужно взять несколько игрушек сначала три, далее уже пять, семь.

Практический материал по восприятию формы, величины, цвета

Поста-вить их перед ребенком в ряд. Потом попросить малыша отвернуться и в этот момент убрать одну игрушку. Повернувшись, ребенок должен ответить, какой игрушки. Первые представления о форме закладываются в дошкольном возрасте в следующей последовательности: Основные задачи при знакомстве с формой предмета связаны с обучением ребенка мысленному расчленению сложной формы на определенные сочетания простых фигур, моделированию предметов разной формы, выделению разновидностей геометрических фигур внимание обращается на то, что треугольник, прямоугольник, овал и другие фигуры бывают разного размера: Восприятию формы независимо от положения фигуры в пространстве, ее цвета и величины способствует овладение практическими действиями наложения фигур, прикладывания, сопоставления элементов фигур и др.

Цвет, форма, величина предметов

Особое внимание следует при этом уделить обучению моделирующим движениям - обведению фигуры по контуру и ощупывающим движениям.

Ознакомление со сложными формами происходит путем выделения знакомых признаков или деталей. Данные умения формируются в играх и упражнениях на группировку предметов по форме, на узнавание знакомых форм на рисунке, на определение формы предметов, расположенных в разных ракурсах, и др.

знакомство с формой величиной и цветом

Кроме того, развитие данных навыков происходит в процессе рисования и конструирования. Приведем примеры игр и упражнений. Ребенку предлагается на ощупь найти в мешочке оба экземпляра той фигуры, которую назвал педагог. Каждую фигуру - на свое место Цель: Найди предмет указанной формы Цель: Определи форму предмета Цель: Ребенку предлагается в соответствующую прорезь перфокарты вписать название предмета, изображение которого похоже на данную геометрическую фигуру.